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左群声:着力通过“两学一做”学习教育解决思想信念作风等问题

左群声:着力通过“两学一做”学习教育解决思想信念作风等问题

“要通过‘两学一做’学习教育,着力解决思想、信念、作风等方面存在的问题,在攻坚克难中发挥党组织和党员作用,最终促进中心工作完成!”中国电科党组副书记、副总经理左群声在不同场合多次强调,全系统在开展“两学一做”学习教育时,不能简单地以业务工作的开展替代“两学一做”学习教育的开展,不能简单地以业务工作的成效替代“两学一做”的成效。7月21日,他在电科院调研“两学一做”学习教育时,再次强调了上述观点。

在调研会上,电科院党委书记邹自立按照“一遵循、二层次、三抓实、四覆盖”的工作思路,对“两学一做”学习教育开展情况及下一步工作思路进行了汇报。邹自立谈到,电科院党委中心组进行集中学习研讨,党委班子成员、技术专家、支部书记、普通党员带头讲党课,各党(总)支部以“三会一课”为载体,党员开展学习交流,成立外场临时党支部等形式,将“两学一做”学习教育向制度化、经常化、规范化方向延伸。

在调研中,左群声与电科院党委委员、党(总)支部书记等交流研讨了“两学一做”学习教育中的特色作法及存在的问题。

左群声在发言中,肯定了电科院党委在“两学一做”学习教育中取得的阶段成效。结合前期调研中发现的问题,左群声着重强调,促进中心工作是“两学一做”学习教育的最终目标,但不是直接目的,直接目的是通过“两学一做”学习教育解决思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,要做到思想政治教育经常化、组织建设制度化、政治生活严肃化,因此,“两学一做”学习教育就是要通过剖析这些方面存在的问题,来保持党组织的先进性和纯洁性,彰显基层党组织的战斗堡垒作用,发挥党员的先锋模范作用。

在学习教育中,针对中心工作和党组织、党员作用发挥的关系,左群声进一步阐释,“业务工作做得好,并不代表党组织的作用一定发挥得好,也并不代表党员的作用一定发挥得好,反之,党组织的作用发挥得好,党员的先锋模范作用发挥得好,中心工作才可能做得更好,在此过程中,支部要发挥战斗堡垒作用,党员要发挥先锋模范的带头作用。”

如何评价党员发挥作用的标准?左群声认为,在重点攻关过程中,党员应担起主要责任;利益调整、该吃亏时,党员应勇于担当,发挥作用;在作风纪律建设、在遵章守纪中,党员要起到带头、表率作用;在团结群众、服务群众中,党员要做知心人、贴心人。

针对下一步如何进一步持续深入推进“两学一做”学习教育,左群声提出三点要求:一是进一步把握精神要义。“两学一做”学习教育,是全面从严治党向基层延伸的重大举措。“两学一做”的要义就是通过从严治党抓好党组织建设,彰显党员的先锋模范作用,巩固党的执政之基、力量之源,进而推动改革发展。二是进一步扛起主体责任。党委书记、基层党支部书记要以上率下,精准引导,强化责任意识,推动全面从严治党向基层延伸,切实发挥党委主体责任。三是进一步将问题导向落脚点在党的建设层面。思想建设、作风建设具有重要性、规律性、艰巨性特点。带着问题学、针对问题改,主要是查摆党的建设中存在的问题,为最终促进中心工作夯实思想基础。

 
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